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大學生辯論賽后總結報告二篇

更新時間:2020-01-03 17:25:13 來源:大風車網 www.3331028.live

辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非,堅持真理,鍛煉思維能力,增長聰明才智,增進人與人的了解,促進相互溝通,通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點,求同有異,達到高層次上的心里溝通。

大學生辯論賽后總結報告二篇

我社團以豐富校園生活,加強我部的團結,互助精神,提高各部成員的語言表達能力和應變能力,增強集體榮譽感為最終目標,開展了這次辯論賽。

一 籌備工作

在比賽的策劃階段,策劃部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用,秘書處為此積極的申請場地.桌椅.攝影設備,邀請評委。

二 辯論賽過程

以“網絡里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕,激烈角逐,精彩的對峙將戰火點到最極致,參賽者唇搶舌戰,其他成員亦熱血沸騰,給本次辯論賽活動火上圓滿句號。

三 辯論賽取得的成效

1.語言表達更具有藝術性

經過幾個輪回,每個選手在語速與語調的協調上把握很好,形成自己的風格,尤其是在自由辯論環節中,劉洋同學的策劃部部長范軍,飽含激情,抑揚頓挫的話語,贏得各成員的贊許目光。

2.知識結構完備

要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的,俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,為臺上精彩幾分鐘,參賽者在課余下足功夫,認真湊集資料,撰寫辯詞。

3.社團不僅是個才華的 展示,一個優秀的團體能夠脫穎而出,而離不開團隊的默契,更離不開大集體。

四.反思

辯論賽總體收到良好的成效,但整個組織過程中也出現了一些小問題,由于賽前準備部足,導致辯手沒有整體感,比賽因地點限制在較小的教室進行,給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。

墨子曾說:“天辯者,將以明是非之分,審治亂之世紀,明同異之處,察名實之理。處利害,決嫌疑!鞭q論可以讓人辯是明非,堅持真理,鍛煉思維能力。通過辯論,人們可以更好的了解對方的立場和觀點,求同存異,達到更深層次的心理溝通。

我院以豐富校園生活,加強學風建設,提高學生的語言表達能力和應變能力為最終目的參加了第十屆大專辯論賽。主要由2010級得新生組成的辯論隊是從120名大一新生中挑選出來的,經過去年一個學期的時政辯論賽,我們已經是一個團結、默契的隊伍,再經過這近兩個月從復活賽到決賽的磨練,亞軍是對我們的最好肯定。在大專辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點來說。

一、辯手辯論水平的提高。

辯論賽是對同學們的口才、反應、知識面、心理素質等各方面的考察,首先是知識面的廣泛。在辯論過程中,辯手要想在唇槍舌戰中占據上風,口才和靈敏度是必不可少的,但更為重要的是知識面的廣泛。知識是基礎,只有豐富的知識才可能又好的口才和迅速的反應,才有兵來將擋水來土掩的可能性。為此,20xx級辯論隊的七名同學在每次拿到辯題后都會在網上看許多與辯題相關的論文,在圖書館查閱相關的資料,在這個過程中,我們的知識面也在不知不覺中拓寬,這才有了我們在賽場上的良好發揮。其次是辨證的思維能力。辯論場上防和攻同樣重要,所謂知己知彼,百戰百勝。我們分析辯題不能只停留在表面,要深入進去就需要辨證的思維能力,不僅要自己觀點的各個論點,還有對方觀點的各個論點,這個時候,辨證的思維就很重要,就像兩個不同的自己在辯論,只有這樣,在場上才能有一個比較清晰的思路。我院的七名同學在這方面一直做得很好,拿到辯題后便各抒己見,在爭論中擦出思維的火花。一場場的辯論中,辯手們的思維能力也有了很大的提高。最后是心理素質,在辯場上良好的心理素質是十分重要的,無論對方辯友如何攻擊,都要能守住我們的各個防線,特別是在對方提出了出乎我們意料之外的觀點時,如何能夠冷靜下來分析起破綻,強大的心理素質必不可少。從時政走到大專,大大小小的辯論賽中七個人也成長了不少,緊張是不可避免的,但什么時候、如何調整心理狀況的要領,人人都掌握得很好。正所謂,重要的不是目的地而是沿途的風景,雖然最后我們只是亞軍,但這一路的成長就是我們辯論賽中所看見的最美的風景。

二、學生辨別能力的增強。

每一場辯論賽的辯題都是大學生切實關心的問題,就我院在大專辯論賽中所辯到的6個辯題來說,涉及就業、環境、網絡、娛樂等各個方面,都成為我院同學們津津樂道的話題,每位同學也都有不同的看法,俗話說“真理越辯越明”,在同學們各自的討論中,以及辯論賽場上的辯論中,同學們的辨別能力也隨之增強。

三、團隊凝聚力的增強。

我們隊長有句話說:“我們不是七個人,我們也不是四個人,我們是一個人!蔽覀兙褪且粋整體,從開始互相不熟悉到后來成為默契十足的隊友。無論是上場的四個人還是一起討論的七個人,毫不夸張的說,有時候坐在場下的辯友都能準備的辯論出場上的辯友下個問題會說什么,在場上的同學也越來越懂得如何配合、如何揚長避短、有效的戰場。這些都在一次一次的配合中越來越到位。而辯論除了需要個人能力外,需要的就是這種團隊合作精神,只有四個人默契的配合才能有效的防御的同時更好的進攻 當然我們也存在著一定的不足。

一、語言表達能力和普通話水平有待于提高。 決賽對文新院的比賽中不論是立論、攻辯、自由辯論、回答觀眾提問、和總結陳詞各個環節雙方實力不相上下 ,但卻沒能將已經充分準備的資料清晰明確的表達出來,不能將自己的思維與語言形成統一,總體上來說思維速度高于語言表達,這種不協調致使我們對語言的組織方面稍顯弱勢,是決賽敗北的重要原因之一。

二、理論知識水平有所提高,但仍顯不足。

經過多場辯論賽的積累,圍繞每個辯題查找相關資料的同時使我們的理論水平上升不少,不論在場上場下提到相關話題都能談笑自如,但同時辯論場上對方難免會出乎意料的提出新的觀點,這種僅僅只是針對辯題而學習的一些理論知識是遠遠不夠的,少了深而廣、博而多的理論知識往往只能勉強簡單的應付對方的觀點,卻不能給予有力的反擊。

三、面對大賽時刻心理素質欠佳。

在與不同的對手較量的時候,雖然能夠很好洞察出自己與對方辯手能力的強弱以調節自己應如何對待該場比賽的心態,但是就整個辯論環境適應力不強。從時政到大專我們一共經歷了10場比賽,但有8場都是在經常學習的教室進行,對環境的相對適應。而有2場決賽的舉辦都是在國際會議廳和學報告廳,要面對比平時更多的觀眾和更專業的評委,越是想好好表現但卻適得其反,對于環境的適應就明顯下降,從而不能發揮出平時應有的水平。

一路走來,不論是成功或者失敗,我們都能夠從中看到我們的優點和不足,并且能夠用正確的心態面對它。

路,一直都在,沒有終點。我們相信我們能夠一直走下去!

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