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學校辯論賽后感總結簡單4篇

更新時間:2020-01-03 17:23:52 來源:大風車網 www.3331028.live

(一)

緊張而又精彩的辯論賽已經結束,現在還總感覺意猶未盡,回顧整個比賽過程,經過幾場比賽,我們都收獲了很多。

在辯論賽的賽場中,輸、贏僅僅是一種形式,雙方選手更看重的是比賽過程,在雙方辯手的唇槍舌劍中,在激烈的思維碰撞下,是大家對辯題都有了更深層次的了解,并且豐富了大家的知識面,這樣的辯論賽中,正反雙方的都是勝利者。

學校辯論賽后感總結簡單4篇

作為一個大學生,這種比賽無題是一種挑戰,但是與此同時,也給我帶來了一個非常好的鍛煉機會,幾坷比賽一路走來,我們雖然花費了大量的時間,但是樂在其中。

首先,在辯論賽的前期準備的過程中,我們在得知辯題之后大家都去開個小會,及時分析辯題,尋找切入點,回去之后大家都努力查找相關資料、數據,分析近期新聞熱點,千方百計尋找有利的論據,思考犀利攻辯問題……雖然大家功課、班級、部門的事情有很多,但是大家依舊全身心投入,為的是在辯論賽中可以賽出水平。

其次,在這次辯論賽中,我以為心態也很重要,在辯論賽的過程中緊張,可能大多數人都會出現這種情況,但是我們在比賽之前都互相加油鼓勁,積極排除各種可能出現的問題,我們相信我們是最棒的,所以在比賽中我們都表現的十分鎮定,并且還有壓倒全場的氣勢。我們用自信和微笑,將這份無形的壓力巧妙的轉交給了對方,這也是我們取勝的關鍵因素。

再次,細節方面,我們這次辯論賽有失有得,在著裝方面,我們在幾場比賽中都做到了統一服裝,這一點評委給予肯定,但是在規則和動作上我們做的不夠好,這是我們沒能走到最后的重要影響因素,在第一次比賽的過程中,我們雖然做了充分的準備,但是由于我們錯誤的理解了規則,導致攻辯環節出現了點問題,但是最后我們還是靠兩位辯手的靈活應變,化解了危機,并且最終取得第一場比賽的勝利。但在動作方面是我們本次辯論賽中最大的失誤,最后二場比賽,我們攬了一名辯手,但是我們沒有事先明確告訴他動作需要注意的地方,導致我們最關鍵的一場比賽失利,在以后的學習工作中一定要抓住細節,細節決定成敗。

最后,團隊精神,在這次比賽中,我們隊的四名成員,從不抱怨,從不計較個人得失,我們一起準備,一起討論,一起玩笑……,其中擁有的酸甜苦辣只有我們自己可以體會。雖然我們沒有取得最后的勝利,但是我們懂得:失敗有時比成功更重要。我們已經盡力了,我們給大家帶來了一場精彩的辯論,我們是最棒的!

(二)

今天舉行了別開生面的黨校辯論賽,總體給我的感受是:慷慨激昂又斗智斗勇、爭鋒相對又充滿歡樂。每組成員都經過了精心的準備,你來我往中為我們呈現了一場場精彩的辯論賽。

我們作為第一組首先上場,之前做的準備就在這時有了用武之地,懷著激動又緊張的心情,我們開始了辯論。作為反方,我們的辯題是“網絡使我們更疏遠”,我是三辯,主要負責攻辯和自由辯論環節。在接受攻辯的時候,由于是第一個,我以為不能對著資料讀,所以回答的時候一直脫稿,有點磕磕絆絆的。不過在之后的自由辯論中,我一直踴躍地發言,積極向對方提問,感覺這個環節表現還不錯。

辯論結束后,回想過去一周的準備,有歡笑有汗水,有徹夜準備資料的辛勞,也有和其他事情沖突時的無奈,這些經歷注定將成為我們珍藏的記憶。在黨校辯論賽中,我們學到了合作,學會了分享,變得更團結,有了更加堅定的立場,總之給我們帶來了許多好的改變,我們從中成長,也在此收獲友誼。

之后又聽了其他組的辯論,也思考了其他組的辯題,在正反方激烈的交鋒中,我們看到了邏輯的魅力,目睹了思想的碰撞,也領略了口才的對決。我覺得辯論賽給了我們一個很好的機會,去思考一些身邊的現象和問題,給了我們一個關注生活,共同探討的平臺。同時不同于討論的是,辯論賽中我們堅定著自己的立場,和同伴共同努力,這種團隊協作也給我們上了很好的一課。

在場上,我覺得我們不是四個人,我們就是一個團隊,每個人都是其中的四分之一,而每個四分之一共同組成了一個大大的一。每個人在其中都有犧牲,都有補充,哪里需要自己,哪里就是自己應該往上沖的地方,最后共同組成一個強有力的整體,就是這個大大的一。

總結一下吧,我覺得辯論賽讓我們學到了心系天下,學到了關注時事,學到了共同探討,學到了堅定觀點,學到了團結協作,也學到了自我奉獻。人們都說,臺上一分鐘,臺下十年功,的確如此,漫長的準備都是為了這一刻的璀璨,曾今的汗水都是為了這一刻能夠無憾,我會永遠記住和我一起辯論共同努力的同伴,也會永遠記住今天我在這里學到的一切。

(三)

今天早上,一場激動人心,空前絕后,精彩絕倫的辯論賽在我們班轟轟烈烈地開場了。

為了這場辯論,我可是做足了功課,所以成了第二輪反方的二辯。為了能夠更好地戰斗,第一輪我一直在觀戰。主持人是xxx驍,剛開始我大吃一驚,因為xx的膽小在班里是出了名的,這次居然選她做主持人!可我沒想到的是,xx居然敢在眾目睽睽之下說出主持詞,這進步可不是一星半點的呀!

第一輪,對方辯友派出了xxx,我們組則派出了一位辯論高手上臺,他就是—xx,常言道:“xx出馬,一個頂倆!蔽腋[笑不已,看來這一局我們是贏定了!

第一輪時,我聽得很認真,甚至還發現有一句話他們居然用了6次!

終于,輪到xx了,他一上場,就滔滔不絕地講了起來,口若懸河,看起來做了充足的準備,搞得我們所有人都用崇拜的眼神看著他,都讓他不好意思了起來。他講完后,全場掌聲如雷,我們都用星星眼看著他,膜拜大神!

終于,輪到我們了。我整了整領子,清了清嗓子,裝作鎮定地上了臺,一屁股坐了下去,不一會兒就到我了,我再次清了清嗓子,一邊用手捏著紅領巾,一邊用顫抖的語調忐忑不安地發表了陳詞,用含糊不清的語調快速地讀了起來,這時,我的小心臟正在極速地跳動著,一分鐘的瞬間達到了一百萬次!終于講完了,我長吁了一口氣,安撫了一下我的小心臟,又開始準備下一句我該怎么說了。

不過,幸虧我們組有郟郟,她一亮相,我就深深地被她的那種王者的霸氣給震撼倒了,不禁倒吸一口冷氣,真不愧是女中豪杰呀!

最后,這場前無古人后無來者的辯論會又風風光光地在掌聲中完美謝幕了!

(四)

我們學校的英語藝術節已經舉辦了五屆,每一屆都有亮點,而這一屆的亮點就是我們的英語辯論賽。一開始馬主任有這個大膽設想的時候,大家的熱情并不高,都覺得這件事有難度。我們覺得即使是用中文組織一場辯論賽都很難,更何況是用英文呢?!但是馬主任給了我們很大的鼓舞,讓我們相信學生,更要相信自己。于是我們抱著非常忐忑的心情開始了這項具有挑戰性又有意義的活動。從選題開始,大家就開始了激烈的討論,題目的設置不能太難但又要有思維含量。

經過反復的爭論我們確定了符合學生實際又有討論意義的話題,如:網絡對孩子們的成長是否有利?學生未來的求學趨勢是在國內更普遍還是去國外更普遍?等等。選題確定以后,各班老師就開始和孩子們一起為選題搜集資料,在班內進行小規模的辯論賽。為了不影響正常上課,活動都是在課活時間進行。學生放學以后,老師們還要在辦公室內繼續看材料,查單詞,整理、修改學生使用的材料,匯報討論各班的進展情況。談論到自己班學生的優秀表現時,大家都又自豪又興奮,漸漸地越來越有信心做好這件事。

萬事具備,只欠主持人。這對老師來說又是一個巨大的挑戰。老師們都或謙虛或沒自信地不愿意接受這個任務。馬主任說那就選個年輕人歷練歷練。于是就選了辦公室年紀最小的我。起初接到任務的我既害怕又激動。害怕是因為對自己的口語沒有自信,激動是因為覺得這實在是鍛煉自己的一次好機會。并且和孩子們在一起感受他們的青春飛揚讓我對這次活動又充滿了憧憬。于是我就接受了這項任務。

可是我沒有這方面的經驗啊,一切都得從頭開始學起。于是我開始看視頻,學習模仿作為一名主持人的儀表儀態。辯論賽馬上就要進行了,語言是關鍵!如何使用地道的英語主持這場比賽,如何組織宣布比賽流程,如何銜接各個環節的比賽,如何現場和選手們互動,如何處理比賽過程當中的突發事件,這都需要我翻閱大量的有關英語辯論賽的書籍,找到跟我們選題相關的內容,認真學習,記憶,思考。

最終我們的比賽成功舉行;乜醋约旱囊曨l,還是有些許的遺憾,比如如果自己有足夠的自信能完全脫稿就更好了!和學生的互動再多一些就更好了!時間卡得再準確一些就更好了!經歷這次的活動真是覺得身為老師,真的很想把自己變成一個超人!也許這是一個夢想,或者說是一種幻想,但是相信在我們的不斷努力不斷學習不斷創新下,我們一定會讓自己的教學乃至人生越來越豐富!

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