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辦公人員個人控制測量實習報告三篇

更新時間:2020-01-06 17:27:40 來源:大風車網 www.3331028.live

篇一

一.實習目的

熟練掌握四等水準測量的觀測方法及記錄方式。練習使用用于二等水準測量的電子精密水準儀的操作方法及其電腦軟件的解算方法、光學精密水準儀的的操作方法及其解算方法。掌握導線測量的測量步驟、儀器使用的方法。熟練掌握四等水準測量、二等水準測量及導線測量的操作方法并能夠對測量工作有總體的認識,對城市測量規范有基本的了解。

辦公人員個人控制測量實習報告三篇

1.1實習安排

小組成員:周濤、李佳、姜日山、李寧、李宏達

1.2實習任務

在八周實習期間完成,小組成員每人用DS3水準儀完成一次四等水準測量,與第一小組用徠卡DNA03和光學水準儀共同完成一次二等水準測量,用拓普康全站儀完成導線測量,在實習結束后提交實習報告。實習過程中所有程序步驟都要嚴格按照城市測量規范的要求進行測量。

1.3測區概況:

測區本溪市石橋子經濟開發區測區內大部分為丘陵,公路,測區開闊高建筑少,選點都在路邊或高地,方便測量通視條件好。點位遠離大功率無線電發射源(GPS測量做準備),遠離高壓輸電線和微波無線電傳送通道,其距離不得小于50m。同時點位設在交通便利,有利于其他觀測手段擴展與聯測的地方,地面基礎穩固,便于點的保存,測量路線為學校北門出去沿香槐路西走,到中央大街經過紅旗村,再沿著沈本產業大道直到學校東門,到北門所形成的閉合環。路線總長五公里左右,路面平整,車流量較大,其中中央大街到產業大道一段路為窄土道,有坡度較大部分,總體來說測區測量條件較好。

二.實習內容

2.1四等水準測量

測量任務:是在兩周內完成五組測量數據,即小組內每人一組測量結果。實習地點即是整個測區范圍內。

測量步驟:

雙面尺法四等水準測量是在小地區布設高程控制網的常用方法,是在每個測站上安置一次水準儀,但分別在水準尺的黑、紅兩面刻劃上讀數,可以測得兩次高差,進行測站檢核。除此以外,還有其他一系列的檢核。

(1)從選定的第一個水準點出發,沿閉合水準路線,依次測量,最終回到第一點形成閉合環,全程共設置6個水準點。

(2)安置水準儀的測站至前、后視立尺點的距離,應該用步測使其大致相等。(注意:立在水準點上的水準尺不能墊尺墊,但在轉點處必須立尺墊。)

在每一測站,按下列順序進行觀測:

后視水準尺黑色面,讀上、下絲讀數,精平,讀中絲讀數;

前水準尺黑色面,讀上、下絲讀數,精平,讀中絲讀數;

前視水準尺紅色面,精平,讀中絲讀數;

后視水準尺紅色面,精平,讀中絲讀數

(3)記錄者在“四等水準測量記錄”表中按表頭表明次序⑴~⑻記錄各個讀數,⑼~⒃為計算結果:

后視距離⑼=100×{⑴-⑵}

前視距離⑽=100×{⑷-⑸}

視距之差⑾=⑼-⑽

∑視距差⑿=上站⑿+本站⑾

紅黑面差⒀=⑹+K-⑺,(K=4.687或4.787)

⒁=⑶+K-⑻

黑面高差⒂=⑶-⑹

紅面高差⒃=⑻-⑺

高差之差⒄=⒂-⒃=⒁-⒀

每站讀數結束(⑴~⑻),隨即進行各項計算(⑼~⒃),并按技術指標進行檢驗,滿足限差后方能搬站。

結果計算:計算線路的高差閉合差。按四等水準測量的規定,線路高差閉合差的容許值為±20√Lmm,L為線路總長(單位:km)。

國家四等水平測量規范表

視距長度(m)

前后視距差(m)

前后視距累計差(m)

基.輔分劃讀數差(mm)

基.輔分劃所測高差之差(mm)

≤80

≤5.0

≤10.0

3.0

5.0

注意事項:

(1)四等水準測量比工程水準測量有更嚴格的技術規定,要求達到更高的精度,其關鍵在于:前后視距相等(在限差以內);從后視轉為前視(或相反)望遠鏡不能重新調焦;水準尺應完全豎直,用附有圓水準器的水準尺。

(2)每站觀測結束,已經立即進行計算和進行規定的檢核,若有超限,則應重測該站。全線路觀測完畢,線路高差閉合差在容許范圍以內,方可收測,結束測量。

2.2二等水準測量

二等水準測量由兩個小組合為一個組共同測量,測量人員:

第一小組:何歡、高鎖、黃向陽、賈吉豐、郭嘉興

第二小組:周濤、李佳、姜日山、李宏達、李寧、

測量任務為每小組一份電子精密水準儀測得的測量數據,另外學會使用光學精密水準儀,掌握其操作方法及記錄方法。實習地點為整個測區范圍內,采用四等水準測量所選取的水準點。

二等水準測量中我們用的是徠卡DNA03自動安平精密水準儀,與其配套的是條形碼尺。

步驟:從選定的第一個水準點出發,沿閉合水準路線,依次測量,最終回到第一點形成閉合環,全程共設置6個水準點。

1、電子精密水準儀

設置作業在“作業”里,我們需要創建新的作業名稱,“選擇作業”如果沒有設置,儀器會自動默認“DEFAULT”的作業。設置線路在設置新的作業之后,儀器會自動創建一個新的“水準路線”增加線路顯示在窗口。

設置限差線路水準測量中,所有的技術指標都在限差中設置各項限差。

如圖一:在輸入后視點號PtID和該點的高程H0后,對該后視點進行測量,得出后視讀數Back,視距Dist、視線高程Hcol,這時后視點測量完畢,光標進入按回車鍵,即進入前視點測量。

光標進入按回車鍵,即進入圖一界面,此時以A2為后視,按上述步驟進行所有的水準測量。

按SHIFT+USER即進入FNC功能,它提供一些快速調用的功能,當儀器處于其它功能狀態下,在不退出該功能,可以隨時調用FNC功能,使得功能調用相當靈活。

測試:用于測試標尺讀數和視距,以便檢查視線高和視距長度是否超限。

查看:用于查看測量信息。編碼:用于對測量數據進行編碼。點號:用于輸入前視點點號。輸入:用于手工輸入測量值(標尺讀數、視距)。

測量程序為BFFB(后前前后)、BFFB(后前前后)交替測量,在儀器的顯示屏幕上有提示,按提示測量,所得數據自動存入存儲卡中,如有超過所設置的線限差,也會有提示,顯示超限,需要重新觀測,直到合格為止。

在二等測量過程中,立尺人員需要保證水準尺的圓水準器氣泡居中,這樣才能使測量結果合格準確,節省時間。

我們兩個小組共十個組員,輪流操作測量,保證大家都能熟練操作,達到實習目的,由于二等測量精度要求較高,所以前后視距差不得超過一米,需要用皮尺量取前后。

2、光學精密水準儀

具體操作步驟:

(1)、整平儀器。

(2)、望遠鏡對準后視水準尺,轉動傾斜螺旋使符合水準氣泡居中,用上下絲讀基本分劃讀取視距,讀取四位。

(3)、接著轉動傾斜螺旋使氣泡精密居中,轉動測微螺旋使楔形絲照準基本分劃,讀取分劃線三位測微器兩位。

(4)、旋轉望遠鏡照準前視水準尺,使氣泡精密居中,用楔形絲照準基本分劃并讀數,然后按上下絲視距絲讀取視距。

(5)、用楔形絲對準輔助分劃進行讀數。

(6)、再轉向后視尺,轉動傾斜螺旋使氣泡影像精密符合,進行輔助分劃讀數,至此一個測站的觀測工作結束。這為奇數的后-前-前-后的觀測程序,偶數站得觀測程序為錢-后-后-前。

二等測量各項限差

視線長度

前后視距差m

視距累計差m

視線高m

基輔差mm

基輔高差之差mm

水平路線測段往返測高差不符值

儀器類型

視距m

DNA03

<=50

<=1

<=3

>0.5

<=0.4

<=0.7

±4

(三)、導線測量

小組共同完成一次導線測量,使用拓普康全站儀測量,測量地點與水準測量相同,由于以前的點不通視小組重新選點,以保證相鄰點通視進而開展測量工作。

測量步驟:從起始點出發依次在待定點上架儀器,我組共13個控制點,即設有13個測站。

具體操作方法:

(1)安置儀器,整平對中。

(2)盤左位置,瞄準目標A,擰緊水平制動螺旋,調焦使目標影像清晰,用微動螺旋使十字絲中心部分的豎絲精確的照準目標A,配置度盤。為了避免盤右方向的讀數小于180度而造成計算不便,將其配置在零度零分零秒。

(4)順時針方向照準B目標,讀數并記錄,至此完成了上半測回。

(5)將望遠鏡變換到盤右位置,逆時針方向旋轉照準部并精確照準目標B,讀數并記錄。

(6)逆時針方向旋轉并精確照準A目標后,讀數并記錄,至此完成了下半測回。上、下兩個半測回合稱為一測回。此次測量每站進行兩測回觀測。

既是測出每個夾角和距離,然后內業計算,算出閉合差,然后符合限差的話就反號按內角個數分配,算出改正后的方位角,坐標增量計算,得出每個點的坐標。

注意:測角時要盡量瞄準腳架根部即是靠近地面點的位置,測量距離時要瞄準棱鏡中心。

四等閉合導線各項限差

測回數

重合讀數差(″)

半測回歸零差(″)

一測回內2C互差(″)

同一方向值各測回較差(″)

方位角閉合差(″)

四等

2

3

8

13

9

5

表中n為測站數。

電磁波測距導線主要技術要求

等級

測回數

平均邊長(m)

導線總長(m)

測距相對中誤差

測角中誤差(〞)

方位閉合差(〞)

導線相對閉合差(〞)

備注

DJ2

DJ6

一級

2

4

1000

10000

1/60000

±5

±10√n

1/1500

n表示導線的測站數

500

8000

二級

1

2

300

40000

1/30000

±10

±20√n

1/10000

圖根

1

2000

1/10000

±20

±60√n

1/5000

三、實習成果

四等水準測量:

四等水準測量數據見附表1。

本小組對水準路線進行了觀測,主要計算及其成果如下:

i角進行了兩次檢驗,兩次觀測過程中i角基本符合要求。

路線長度S=5238.3m。

在由觀測員讀數各站觀測數據后,立即由記錄員算出視線長度及前后視距差,前后視距累計差為0.2米,黑紅面讀數以及黑紅面高差之差,均滿足限差條件。

內業計算后得出:高程閉合差為-193mm。

經計算得閉合差限差f=45.8mm。

二等水準測量:

二等水準測量數據見附表2。

測量前已經設置好儀器各項限差,如果有不符值便提示重測,所以結果見附表。

經計算f=

導線測量:

在進行了內業計算后,本小組對測量數據的計算結果如下:

閉合導線長度為4717.755m

平均邊長為

導線相對閉合差

由于測量路線有一定的局限性,所以平均邊長不在限差要求范圍內,以上其余各項數據均滿足實習中對限差的要求。

實習日記(每日一篇)實習報告(8000字)

四、技術依據

(一)技術依據:

1、平面采用1954年北京坐標系,高程采用1956年黃海高程系。

2、《工程測量規范》(CJJ8-99)。

4、《三、四等水準測量規范》(GB12898-91)國家技術監督局頒布。

5、《測量學》實習指導書及《測量學》課本。

6、本《地形測量技術設計書》。

五、實習心得

在這次為期兩個月的實習過程中,我基本掌握了課堂所學的測量學知識,知道如何正確使用水準儀、全站儀測量距離、角度、高差等。當第一天開始測量的時候,我的心里還一陣陣的發愁:該如何把任務進行下去?僧攧邮值臅r候,發現其實并不難,聽老師講解一遍自己動手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,還要經常練習,這樣才能做到舉一反三。

通過這次的實訓,通過實際的測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,很大程度上提高了動手和動腦的能力。我體會到,一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。另外這次測量實習也培養了我們小組的分工協作的能力,增進了同學之間的感情,深化了友誼。當然在實習過程中難免會碰到一矛盾,各有各的方法和見解,但是我們能夠及時地進行交流和溝通,得到統一的答案!實訓的目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀,并且能夠單獨的完成一項工作,達到相應的鍛煉效果后進行輪換,以達到共同進行的目的,而不是單純搶時間,趕進度,草草了事收工,在這一點上我們本組是做的很認真的,每個組員都分別進行獨立的觀察,記錄每一站,對全站儀測量都是在現場進行計算,發現問題及時解決,沒有對上一步的檢核,絕不進行下一步的測量,做到步步有檢核,回來后還要對內業進行準確計算,因為這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發現錯誤,更可以提高測量的效率,避免測量的不準確還要進行重測。即使重測,我們懷著嚴謹的態度,錯了就返工,決不馬虎。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。所以我們一直在克服以前的缺點,一步一個腳印的想前邁進!

從這次實習中我總結出了幾點來避免較大的誤差,例如:

(1)標尺要立直,盡量避免晃動,有晃動時,應該選擇數據最小的時候進前一定將視野的氣泡調平(兩側的線重合),否則造成的誤差會整理很大。

(2)在讀取數據時,每位成員都要細心,既要看得準,還要果斷,不能猶豫不決,任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

(3)選點非常重要,點一定要選在有代表性的地方,同時要注意并非點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間,而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

最后,感謝指導老師的耐心和理解,感謝學院給予我們這樣難得的機會,以及同學們的共同努力。

篇二

控制測量是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化的學科。它是在大地測量學的基礎理論基礎上以工程建設和社會大戰與安全保證的測量工作為主要服務對象而發展和形成的,為人列社會活動提供有用的空間信息。因此,以本質上說,它是地球工程信息學科,是地球科學和測繪學中的一個重要分支,是工程建設測量中的基礎學科,也是應用學科。在測量工程專業人才培養中占有重要的地位。

控制測量的服務對象主要是各種工程建設,城鎮建設和土地規劃與管理等工作。這就決定它的測量范圍與大地測量要小,并且在觀測手段和數據處理方法上還具有多樣化的特點

測量學首先是一項精確的工作,通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。

(一)實習概述

一、實習名稱:控制測量學校內實習

二、實習目的

1.鞏固校內課堂所學知識,加深對控制測量基本理論的理解,能夠用有關

理論指導作業實踐,做到理論與實踐相統一。

2.提高動手能力,通過實習熟悉并掌握工程控制測量的作業程序及施測方

法,熟悉控制網布設作業計劃、控制網布設、觀測、數據處理的作業程序及方法。

3.對野外觀測成果進行整理、檢查和計算,掌握測量平差理論處理控制測

量成果的基本技能。

三、實習時間及地點

1.實習時間2013年6月17日-24日

2.實習地點河南工業職業技術學院新校區

四、實習任務:在規定時間內完成一組四等導線和一組二等水準所有的外業測量和內業數據處理的一系列工作,并保證其精度要求符合標準,各項成果不允許超過規定的限差。

五、人員組織安排

全班統一開始實習,24人分為6個小組,各個小組設組長一名,負責該組的全面工作。

(二)具體內容

一、實習動員實習的第一天,由張老師和史老師給我們做了實習的動員大會。在動員會上,兩位老師一再強調了本次實習的重要性,因為我們是工程測量專業,在專業要求上我們要通過控制測量實習的過程,認真對待怎樣從選點,到實測再到碎部控制,最后到布設校園的平面和高程控制網等等,做到能更深刻地理解測量工作的原則“先整體后局部,先控制后碎步,由高級到低級!币员愀玫恼瓶夭荚O控制網的過程。老師還給大家分析了新校區地理條件較復雜、人員密集等因素給本次實習帶來的困難,以及新校區車流量較大對我們造成的安全隱患并提醒同學們在實習過程中注意安全,鼓勵同學們努力克服困難,努力完成本次實習。此外,還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有全站儀、水準儀、水準尺、棱鏡、腳架。動員會結束后,當天我們主要進行了技術設計書的編寫工作,并于第二天早上八點到實驗室領取儀器,到新校區開始了本次實習的主要工作。

二、外業工作

本次控制測量實習的外業工作主要由兩個方面的內容:一是四等導線、二是二等水準。

1.導線測量主要是測邊和測角

導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量,也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定,應往返各測一次,達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時,可以測定斜距,觀測豎直角,然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。

若用鋼卷尺直接丈量,應同向丈量兩次或往返各丈量一次,對于圖根導線,相對誤差小于或等于1/2000說,取其平均值最后結果。

導線的轉折角用全站儀或經緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同,使用儀器類型不同,那么,測回數也不同。圖根導線用DJ6光學經緯儀觀測一測回即可。本次實習所做的為四等導線,所以按照規范測角要用六個測回。導線的轉折角有左角、右角之分,可以觀測左角,也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角

就確定為左角,要觀測右角就確定為右角,以免計算坐標時發生錯誤。

2.水準測量主要是測高差算高程

本次實習所要求做的為二等水準

二等水準測量屬精密水準測量,使用精密水準儀和因瓦精密水準尺,水準儀應采用S1以上精度的儀器,測站觀測順序為往測奇數站后前前后,偶數站前后后前,返測奇數站前后后前,偶數站后前前后,前后視距差不得超過1米,累積差不得超過3米,高差閉合差不得超過正負4倍根下L,基輔差不得超過0.4mm,基輔高差之差不得超過0.6mm(1).每一站的觀測順序

這樣的觀測順序簡稱為“后一前一前一后’。其優點是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。

(2).測站計算與檢核視距計算

前、后視距差,二等水準測量,不得超過1.5m,累計不得超過3m。

三、內業計算

導線測量計算的目的是求得各導線點的坐標。步驟:

第一步:先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。第二步:用改正后的角值計算各邊的坐標增量,再計算量個坐標閉合差。第三步:只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”第四步:只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”

閉合導線坐標計算

1.角度閉合差的計算與調整n邊行的內角和應為:(n-2)*180

2.導線邊坐標方位角的計算相同前進方向的相鄰兩條導線邊,其坐標方位角的關系為或

3.相鄰導線點之間的坐標增量計算坐標增量:就是兩導線點坐標值之差,也就是從一個導線點到另一個導線點的坐標。4.坐標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數和在理論上應該分別等于零

(三)實習心得

通過這次實習,學到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;為了盡快盡質的完成任務,我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,順利的完成了本次實習的所有任務。同時我們也在實習中把所學知識進行了鞏固和復習,學到了許多測量的實際能力,也學到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。

首先,是熟悉了水準儀、全站儀的用途,熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。

其次,在對數據的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤,限度的減少測量誤差的方法,即要作到:(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉等方法消除誤差。(2)提高自身的工程測量水平,掌握正確的方法,規范操作。降低誤差水平。(3)通過各種處理數據的數學方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值,校正數值等來減少誤差。

除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發現錯誤,更可以提高測量的效率及精確度。通過實踐,真正學到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平,對中更加熟練,學會了控制測量課堂上無法學到且做到的東西。

一周多以來,我們都堅守在自己的“陣地”,觀測、記錄、計算、.....我們分工合作,力求更好地完成任務。在測量過程中,我們也有遇到了很多問題,疑難以及困難。通過老師的提點以及我們的認真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實習,為我們提供了一個共同學習,共同進步,團結合作完成一項項目的機會,我從中受益頗多。其次,我也學會了許多在書本上學不到的,與測繪無關的東西。例如,拓展了自己與同學老師的交際能力,團結協作能力。在那充實的四周時間里,每個人都有自己難得的體會。這種只能靠團隊力量才能完成的實習的確讓我們感受良多。一個測量實習任務要完整地做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有在小組的密切合作和高度團結下才能將實習任務快速而高效地完成。這次控制測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要,實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度和各項成果的質量。而這些,都是在測量實習之外所不能體會得到的,F在的小組成員之間,最需要的就是相互諒解,相互體諒,要相信別人,要學會站在別人的角度替別人考慮問題,和這些為同一個目標共同努力的人友好相處。這是一個成功的團隊能出色的完成團隊的任務的方法。在這里,我要感謝我們組的成員,每一個人都曾幫助過我,信任過我,而我們每一位都是這樣對待他人了,所以才使得我們組有著很強的凝聚力,但是我們畢竟是四個女同學一個組,雖然凝聚力強,但是我們的體力畢竟不如男生,都知道測量不僅僅是比技術的,更是比體力的,由于我們存在這個劣勢。雖然也按時按量的完成了實習任務,成果卻沒有人家男生組的完美。但是我們組的的團隊氛圍真的很不錯,我們都很非常團結,團結意識在我們組里邊體現的非常好,我們都互相幫助,原本艱辛的實習變的充滿樂趣體驗了。

在實習過程中,也發現實習的普及非常重要。我國政府為推進經濟建設而進行的多年的教育活動,取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經濟發展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章,要深入實際,真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎上,逐步確立人們對經濟發展的信仰,確立經濟發展神圣地位,只有這樣我們國家的經濟建設才有希望。通過這次控制測量實習,我學到了很多基本的測繪方法和技術,提高了自己的測繪技能,這將對我以后從事測繪事業崗位打下堅實的基礎,并使自己對未來充滿自信。第一,學會了二等精密水準儀的使用和檢校方法;學會了精密水準網的布設和施測方法;學會了精密水準測量的記錄方法;了解了精密水準測量的國標要求,了解了社會上測繪行業中的限差要求,以后會更加嚴格要求自己;復習和鞏固了水準網閉合差計算、以及水準網平差計算。第二,學會了精密角度的測量方法;學會了四等導線測量的記錄方法;復習和鞏固了水平角閉合差計算和角度平差方法。第三,加強鞏固了全站儀的使用方法和數據的輸入與輸出方法;學會了四等導線的布設與施測方法;復習和鞏固了導線的計算與平差計算

除此之外,這次實習讓我們真正感受到了測繪事業的艱辛。尤其是在夏天這個季節,連續七八天的大晴天,讓我們飽受陽光的毒辣。這樣的天氣坐在室內尚且感到酷熱難耐,何況我們我們還要在室外測量,而且不僅僅說是在外面就行了,還有繁重的體力勞動,全站儀、水準儀這些個大塊頭一個比一個重,還有最重的那個就是水準尺了,還得扛著它們來回走,想想都覺得讓人難以忍受,但是我們還是堅持了下來,全班24個同學沒有一個人放棄。烈日下每每汗水浸透衣服,都會有人開玩笑說“現在流的汗是當時報志愿時腦子里進水”。但是抱怨歸抱怨,沒有人就此而打著陽傘休息享樂;沒有一個人喊過不干了;沒有一個人說太苦了,以后不干測繪了;沒有一個人„„我想,正是因為提前感受到了工作的辛苦,所以大家都開始從現在起就鍛煉自己的身體,磨練吃苦的意志。能明白這一點,就足以說明這次控制測量實習的必要程度,而大家也都非常努力,學會了學校希望我們學到的各種知識

這次控制測量實習不僅是對動手能力的一次提升,更是對理論知識的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會到了“理論指導實踐,實踐促進理論的發展”這個道理?偟膩碚f,這次實習,讓我們體驗了測繪外業的艱辛和內業的嚴謹;掌握了控制測量的各項知識和注意事項;明白了團結合作的重要性;提前領略了目前的測繪行業市場;學會了如何吃苦耐勞。通過實習,我學到了很多知識,最重要的一點,我真正堅定了未來從事測繪事業的信念。由此,我也更加對未來充滿了希望。

最后,由衷地感謝老師們在實習過程中對我辛勤的指導,您們的付出將永遠留在我們的心中。

篇三

對大學生而言,我們在學校里面不僅是學到理論知識,更重要的是鍛煉自己接觸社會、提高自己的實踐能力,把平時學到的理論知識應用到實際中去。而實習正是學校為了這個目的而安排的課程,我們在大三的實習內容是測量實習。通過四個星期的實習,我們學到了很多知識,更重要的是我們在實習中更加鞏固了我們的測量理論知識。

我們在這四個星期里,先后對控制測量、地形測量、定測和橋控測量進行了實習。在實習過程中,我們遇到了許許多多的問題,但是在老師的認真指導下、在同伴們團結合作與努力鉆研下,所有的困難都被我們一一克服了。

在以往的實習中,我們只是去實習現場聽老師講解,回來以后根據老師講解的內容寫下相關的報告。但是在這次的測量實習中,很多情況下需要我們自己熟練測量的相關理論和原理,然后通過現場實踐,自己摸索,最終去掌握測量工作的真正內涵,達到實習的真正目的。由于很多情況使我們以往很少遇到的,因此我們都覺得這次實習是特別辛苦的。

我們遇到問題因此也比以往的實習要多得多。有好幾次,我們因為種種問題,導致測量的結果與要求相差很遠。我們因此產生了沮喪的心理,但是隨后我們又會重新振作起來,積極地尋找問題、并解決問題,獲得相應的經驗。比如在做最后一周橋控測量的任務的時候,我們前兩天因為不是所有人清楚測量的原理,還有在計算過程中計算器和儀器操作出現了一些問題,導致我們在最后的結果與要求有很大的差距。最后通過一遍遍的演算和認真的分析,我們最終還是按時把任務完成了。

在測量的這四個星期里,我們幾乎沒有幾天是能夠安時就餐的:每天中餐常常在一點以后,晚餐也是在六點以后。有時候我們還得把飯帶到測量現場吃,因為這樣能夠減少去吃飯過程中消耗的時間,提高了效率。

我們組的成員們彼此間存在許多不足,因此每當任務派下來,雖然我們都積極應對,但是相對其他一些隊伍,我們總不是第一個完成任務的,但是,我們遵循著笨鳥先飛的理念,用的時間雖然長一些,我們每天早出去一點、晚回來一點,所以我們每天都按照計劃完成了任務。有時候,就算下著雨,我們也一邊打著傘,一邊繼續我們的測量外業任務。對我而言,最辛苦的是第二周的地形測量和第四周的橋控測量。因為在這一周的測量中,我負責的是每天的草圖繪制與晚上的數據整理,還有最后的出圖。因此在第二周,我們的測量持續了六天,而且每天都是早上八點出門,晚上六點才回來,而且晚餐以后就要進行數據整理,常常因此持續到晚上十二點。所以那幾天里面我根本沒有多少時間休息。雖然累點、辛苦點,但是這幾天卻是我最充實的幾天。因為在這幾天里面,我學到了很多不僅在外業測量方面的知識,而且還學到了很多關于CAD軟件操作的知識以及測量有關的計算機處理軟件的知識。

在實習的過程中,指導老師吳祖海老師給了我們很大的幫助,每次我們遇到自己難以解決的問題打電話向他尋求指導的時候沒他總是很耐心地為我們解答。吳老師在很多細節上也很關心我們,比如他知道我們測量的辛苦,因此每次總是自己親自來到我們寢室為我們解答疑難問題。這樣免除了我們白天在外面走動,晚上還要去教室的辛苦。

實習的過程是很辛苦的,但是我們在實習中鞏固了理論知識,也使我們更加熟悉專業的實際操作。尤其在老師的指導和同學們的認真學習下,我們這次的測量實習獲得了圓滿成功!

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